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2018高考各科试题有哪些新特点?传递了哪些改革信号?

2018年高考落下帷幕,975万学子将开启人生新篇章。


此时,还有很多问题值得我们思考——


今年的试题体现了哪些新理念、新特点?各部分有哪些创新之处?


围绕这些问题,小编和大家一起来学习下。 

紧扣立德树人 注重以文化人

——专家解析2018年高考语文试题


青少年喜闻乐见的科幻小说首次进入高考、图文转写将“解答题目”转向了“解决问题”、主观题设置开放性答案鼓励主动思考……

    

今年,全国高考语文共有8份试卷,其中教育部考试中心统一命制3份,另有北京、天津、上海、浙江、江苏分省自主命制5份,所有试题均保持较高质量及合理难度。


高考语文命题牢牢扣住“新时代”和“新一代”的历史内涵与特点,在反映时代要求、助推素质教育上做出了新探索,更好地彰显和发挥语文在高考科目体系中“立德树人”“育才成人”“以文化人”独特功能,得到了专家学者和一线教师普遍认可。

    

 

立德树人:扬帆新时代,化育新一代

“就2017年版高中语文新课标精神来讲,考试不仅要考学生的所思所想、能思能想,还要考应思应想,要有价值引导。

       

“融会新思想,增强‘四个自信’;讲好改革故事,定位历史坐标;唤起青春理想,奋起追梦圆梦,是今年高考语文试题命制的三大特点。”

    

今年参加高考的考生主要出生于2000年前后,是名副其实的“世纪宝宝”。2018年是“世纪宝宝”步入成年、接力“追梦”的开始,高考则是他们开启这段人生新征程的“成人礼”。今年高考语文从这个特殊机缘切入,精心选材设题,直接唤起考生的身份意识和情感共鸣,激发他们接力奋斗、与祖国一起追逐人生理想。

    

 

育才成人:深化内容改革,聚焦关键能力

“今年考题突出阅读,引导学生大量阅读。阅读的好处,不仅能培养对母语,特别是对母语书面语丰富的语感,更重要的是阅读实际为孩子逐渐打开了通往比眼前更加丰富多彩世界的大门。”

    

今年高考语文以“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”为考查目标,突出基础性、综合性、应用性、创新性,聚焦关键能力,通过创设真实情境、突出考查信息处理能力等,强化探究意识、凸显创新导向,给不同水平学生充分展现才华空间,助推素质教育。

      

 

以文化人:彰显文化优势,突出引领功能

“高考对基础教育有重要引导作用,引导中学师生构建母语核心素养,今年高考语文从语料选择和题目设置上,体现出母语文化属性、思维品质提升、与时俱进的走向。”

    

语文以古今优秀作品为载体,包罗万象、蕴含丰富,在落实“以文化人”方面具有天然优势。高考语文试卷匠心独具,萃取思想精华、博采古今名篇、精心选材设题,“以文化人”成效显著。


考查关键能力 强调数学应用

——专家解析2018年高考数学试题


2018年高考数学卷一个突出的特点是,根据文理科考生数学素养综合要求,调整文理科同题比例,为新一轮高考数学不分文理科的改革进行了积极探索。


 

兼顾文理倾向,助推素质教育

试题采用“Y字形排列”,即文理科容易题和中档题相同,构成试卷的基础,在中途文科增加中档题,理科增加较难题,组成文理科不同难度结构的试卷。通过这样先合后分的设计达到多个目的:一是增加文理科共同题的比例,二是提高文科试卷的得分率,三是增强理科试卷的区分效果。

    

“文科与理科合卷是未来数学高考改革的既定方向,如何兼顾文理倾向不同学生,保障试卷考查结果公正性,科学合理设计新形势下的数学高考试卷,就自然而然成为迫在眉睫的问题。”

    

 

聚焦数学思维,强化数学素养

“多考一点想的,少考一点算的。”2018年数学全国卷立足于培育学生支撑终身发展和适应时代要求的能力,重点考查学生独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达等关键能力,重视学科主干知识,杜绝偏题、怪题和繁难试题。通过高考引导中学教学遵循教育规律、回归课堂,用好教材,避免超纲学、超量学。

    

事实上,数学的符号语言是数学抽象性的一种具体体现。数学符号语言的翻译能力,也恰恰是学生应当养成的一种基本数学素养。

    

考生要具备数学思想,能够读懂命题者的隐性意图,并将之转化为显性的解决问题的手段。他举例说,文科第19题为“节水问题”,要求学生进入问题情境,运用所学数学知识进行数学运算、数据处理、统计推断,回答现实问题;理科第19题“产品检验问题”,不仅考查概率、期望等数学知识,还重点考查学生运用所习得的数学知识、思想方法,创造性地解决实际问题的关键能力和必备品质。


 

强调数学应用,考查数学思维

    

如全国Ⅱ卷第18题,以环境基础设施投资为背景,体现了概率统计知识与社会生活的密切联系。试题采用真实数据,增强了试题情境的真实性和可靠性。全国Ⅲ卷第18题减少了烦琐的数据整理步骤,将考查重点放在运用概率统计思想方法分析和解释数据之上,突出了考查重点。

    

如文科数学全国Ⅰ卷第17题在所求数列中加入了讨论,判断问题,通过层层递进、逐步深入的设问展现了思维的过程,充满了探究的味道,体现了新课程标准研究型学习的理念。”教育部考试中心命题专家说,希望通过增强试题的灵活性和开放性,采取多样形式,降低题海战术、机械刷题的效果,从而起到减负的作用,引导基础教育向素质教育扎实推进。


聚焦核心素养 凸显时代命题

——专家解析2018年高考文科综合试题


 

思想政治:

聚焦立德树人,助力思想政治素质提升

“今年的试题具有时代性、引领性和方向性等突出的学科特征。例说,全国Ⅱ卷第40题我国杂交水稻的研发推广如何增强我们的文化自信,全国Ⅲ卷第38题人工智能对中国制造的影响,全国Ⅰ卷第39题宪法修改如何体现我国社会主义民主政治,全国Ⅰ卷第40题就如何发扬小岗村的创新精神提出建议等问题设计,突出考查了学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的学科核心素养,以及中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信等价值取向。

    

今年高考思想政治命题强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,推动考试内容改革,助力解决“培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人”这一根本问题。

        

“高考不仅是人才选拔的试金石,同时也是人才培养的风向标。”今年是教育部普通高中2017年版课程标准制定实施后的首次高考,对教与学具有重要的导向作用,并将对新高考、新课标和新课程的渐次落地实施产生积极的推动作用。


 

历史:

激扬家国情怀,传承时代精神

2018年高考文综Ⅰ卷的历史试题,细细品味给人以耳目一新的感觉。第41题的3段历史材料,通过乡约制度和村民自治把古代、近代、现代中国贯穿起来,通过解答该题,考生既可以了解古代中国对道德教化的重视,也可以理解近现代民主在中国乡村发展的历程。

    

历史试题重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养,体现高考内容改革对“助推改变应试教育,提升学生综合素质”的积极作用,实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展的素质教育要求。


 

地理:

紧扣新时代主题,突出核心素养考查  

“今年的地理试题很有意思,以全国Ⅰ卷为例,两个关于河流的主题,既有通过总体情境创设考查考生理性综合分析能力的试题,又有具体到黑龙江乌裕尔河一条河流的情境,来考查考生的高阶思维和人地协调观。今年地理试题总体质量很高,有很强的代入感,既有利于考查考生多方面的核心素养,又有利于推动高中地理学科教学的积极转变。

       

无论是全国Ⅰ卷第36题依托中俄亚马尔液化天然气项目创设情境,还是全国Ⅱ卷文综第43题、全国Ⅲ卷文综第3至5题涉及的乡村振兴战略,结合产业扶贫,提升农民就业、创业能力等精准扶贫举措设置问题,都是对考生“用地理的眼光”观察时事、认识世界、提升区域可持续发展分析能力的考查。


弘扬科学精神 提倡学以致用

——专家解析2018年高考理科综合试题

 

生物

着眼应用性与创新性,倡导学以致用

“2018年高考生物科学设计试题充分发挥育人功能,传递生态文明观和健康生活观。试卷形式多样、图文并茂、联系生活,倡导学以致用,着眼学生长远发展。”  试题积极引导学校重视培养学生实验操作、科学语言表达等能力,助力推进素质教育发展。

    

如全国Ⅱ卷第32题选取高产蛋家禽遗传育种与遗传分析的素材,考查考生对遗传基本规律的理解以及在农业生产实践中的具体应用,要求考生制定有利于降低饲养成本、提高生产效率、增加产量收益的生产方案。


今年理综生物全国卷3份试卷都十分重视思维能力与实验探究能力的考查,对学生的生物学科素养有较高的要求。

    

 

化学:

聚焦探究创新能力,弘扬科学精神

2018年高考化学试题充分发挥了优秀传统文化的育人功能。“如全国Ⅱ卷第26题中‘我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家’,全国Ⅲ卷第35题中‘《中华本草》等中医典籍中,记载了炉甘石(碳酸锌)入药,可用于治疗皮肤炎症或表面创伤’,既为高考试题打上中华文化的烙印,又让学生充分了解我国古代化学的成果,充分发挥传统文化春风化雨、润物无声的育人作用。

    

“今年高考化学试题充分展现国家科技成果,弘扬科学精神,学科育人成效显著。”今年高考化学题选择了能充分体现我国化学领域近期重大创新科研成果的素材,如全国Ⅰ卷、Ⅱ卷中选取了我国科学家发表在化学顶级期刊上的“一种对天然气中二氧化碳、硫化氢的高效协同去除转化装置”“一种室温下可呼吸的钠、二氧化碳二次电池”等,旨在弘扬科学精神。

    

 

物理:

强化关键能力,培育学科素养

“总的感觉,考题科学、合理,难度适中。今年高考物理注重对基本物理概念、基本物理规律、基本实验技能的考查。比如,全国Ⅱ卷第14题引导学生从能量的观念来解决问题,全国Ⅰ卷第15题要求考生对物体的运动、物体之间的相互作用的观念有深入的理解。同时,今年高考物理加大源于教材的试题数量和分值比例,引导教学回归教材中的基础内容,夯实学习基础。

    

例,全国Ⅱ卷第16题利用我国自主建造的世界最大口径射电望远镜所发现的毫秒脉冲星作为背景,考查学生对万有引力、匀速圆周运动等物理规律的理解和应用。全国Ⅰ卷第20题以人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波为素材,要求学生利用高中所学物理知识解决相关的实际问题。天津卷、北京卷还涉及了中国散裂中子源、“张衡一号”卫星、我国自行研制的新一代大型喷气式客机C919、真空管道超高速列车、跳台滑雪等素材,考查学生利用所学知识解决实际问题的能力。